环保志愿者、特教老师、病房志愿者……你可能不会想到，一名普通的小学老师，竟还有这么多重身份。在刚刚落下帷幕的越秀区“我为群众办实事”学雷锋志愿服务典型评选活动中，朝天小学教师梁慧明荣获“最美志愿者”称号。她娇小的身躯背后，到底隐藏了多巨大的能量呢？
现任朝天小学一年（1）班班主任、语文科任老师的梁慧明，是大家眼中的“好同事”“好老师”。
但在校园之外，她更是活跃于志愿服务圈子的“好青年”。从2006年正式参加志愿服务开始，梁慧明已在公益事业上热忱地奔走了15年。
2004年，第一次到西藏旅游的梁慧明就被那里的壮丽风光打动。冰清玉洁的雪山、碧波如镜的湖水、云雾缭绕的峡谷……大自然的鬼斧神工让她深受震撼。
时隔两年，在一次偶然的机会下，梁慧明看到四川省绿色江河环境保护促进会（以下简称“绿色江河”）招募志愿者的通知。原来随着青藏铁路的通车，大批游客能通过铁路进入青藏高原，这给当地脆弱生态环境造成一定的压力。“如果那里的环境遭到破坏，该是一件多么可惜的事情啊！抱着保护环境的初衷，我就报名了，惊喜的是最终成功入选。”
2006年7月，她第一次以志愿者的身份踏上前往青海格尔木的列车，参与青藏铁路列车环保宣传项目。
梁慧明（前排右一）和志愿者合影。
在格尔木，绿色江河志愿者需要在每一趟列车进站停留的间隙，对游客开展环保宣传。“站台上的工作是简单但却富于挑战性的。”梁慧明回忆，他们当时几乎都是早上5、6点起床，准备好物资后前往站台，向路过格尔木前往拉萨的游客派发宣传品，讲解进藏以后的注意事项，介绍野生动物保护工作的相关情况，呼吁游客做“高原绿色使者”。
“要向陌生游客进行宣传，对我来说本身就是一个挑战。在这个过程中，也会有一些游客不理解的情况发生。”但好在她克服了自己的弱点，还遇到了许多难忘的瞬间。“曾经有个大叔了解我们是做什么的之后，觉得这是一件很有意义的事情，还发动同伴过来摊位前接受宣传。”
梁慧明（一排右二）和志愿者在格尔木站台前合影。
2019年，梁慧明（二排左一）和志愿者在格尔木驿站前合影。
由于格尔木地处高海拔地区，要克服生理上的不适也绝非易事。还记得2012年，梁慧明因途中过于奔波劳累，出现了高反现象。“去到的那天夜里，我突然心跳非常急速，直接从睡梦中惊醒。”而后经过几天的调整，她才慢慢恢复过来。那一年，梁慧明去到沱沱河参与长江源水生态环境保护站建设。“一开始我负责在后厨帮忙，后来被安排到建设工地上，协助搬运设备、运输材料等。”
虽然身躯娇小，但梁慧明干起活来一点也不含糊。由于当地特殊的地理环境，她的脸也被晒得通红。“但是看到保护站顺利建成，我感觉一切都是值得的。”通过志愿者们的不懈努力，一座砖红色的建筑终于出现在沱沱河边上，这对当地生态环境的保护起着重要推动作用。
2019年，梁慧明（一排右一）参加绿色江河“小讲师”项目，众人在长江源水生态环境保护站前合影。
平日，梁慧明是一名普通的语文老师，可每逢周末，她就会出现在一个特殊的课堂里。
2011年，其加入广州市少年宫成为特殊教育部的一员；2013年加入广州市志愿者协会启智服务总队，连续六年走进儿童白血病房参与志愿服务。“我教他们学画画、做手工，希望能给孩子们带去快乐。”梁慧明说，病房里的儿童因抵抗力较差，都需要戴着口罩上课，“所以我基本上是不知道小朋友们长什么样子的。”有一次，一位回医院复诊的孩子见到梁慧明后便一把抱住了她，“这个孩子当时没有戴口罩，我一开始还没认出来，后来发现是曾经教过的小朋友，那一瞬间，我感觉自己做的事情都是有意义的。”
梁慧明为孩子们上课。
在儿童白血病房服务的经历，让梁慧明把更多目光投向特殊儿童身上。2015年她将志愿服务引入少年宫特教部美术课堂，2016年时创立广州市志愿者协会启智服务总队融纳天使分队。
“来特教部上课的儿童，主要是在智力、感官、情绪、肢体等方面有缺陷的孩子。”面对这群“折翼天使”，梁慧明甘当他们的“提灯人”。“平常我上课的内容是美术和手工方面的，希望能用艺术的方式给他们的生活增添色彩。”从线条画到水彩画，从丙烯画到做手工，梁慧明带领特殊儿童完成一个个创意满满的美术作品。
梁慧明带领特殊儿童完成美术作品。
不过和普通的课堂不同，特教课堂上会经常出现学生情绪不稳定等情况。面对特殊情形，梁慧明时刻保持耐心，“特殊孩子情绪不稳定的时候，往往也是他们最需要人陪伴的时候。”她用一句句安慰、一个个拥抱来帮助儿童走出无助的时刻，也因此与学生结下深刻的友谊。患有唐氏综合症的嘟嘟，在梁慧明悉心的陪伴下，渐渐打开心扉，“后来每次参加活动的时候，她都要贴在我的身边，抱着我，我知道这是她信任我、依赖我的表现。”还有许多毕了业的学员，也会回少年宫探望他们的梁老师，“能看着孩子平安、快乐地成长，就是我最幸福的事。”
从2006年开始，梁慧明每隔一年便会报名参加绿色江河志愿者，在条件艰苦的地区待上一个月。而自2016年起，她每个周末都会出现在少年宫的特教课堂里……为何会选择当一名志愿者，并十年如一日地坚持下来？
“我其实是个天生畸形儿。”梁慧明坦然地说道。原来，她刚出生的时候，左脚掌就往内侧翻卷，“只不过幸运的是，我遇到了一位好医生，经过矫正治疗，我看起来才和常人无异。”现如今，梁慧明的左脚要比右脚短5厘米，她的左腿部也能清楚看见当年手术留下的疤痕。“正因为我自己也是个特殊的孩子，所以希望能用行动改变大家对残疾人的偏见，并帮助到有需要的人，让他们悦纳自己、接受自己。”
在平日里，梁慧明是朝天小学的一名普通教师。
作为一名教师，梁慧明在志愿服务中积极发挥自己的优势长处。如她在学校开展斑头雁绘画创作大赛，让学生知道什么是斑头雁，并学会保护野生动物。又如在少年宫，她根据每个特殊孩子的实际情况和接受程度，进行针对性教学。同时，梁慧明还会定期跟骨干志愿者探讨在工作中遇到的问题，从而更好地提升服务质量。
成就他人，点亮自己，这是梁慧明多年来坚持的理念，她也希望能通过更多有意义的活动让大众去认识这群特殊孩子，并知道怎么跟他们接触交流。
“教育，意味着‘一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂’，尽己所能帮助更多的‘折翼天使’找到属于他们人生生命的色彩，这就是我的初心和坚持下去的动力所在。”
部分图片由受访者提供