4月13日，教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”越秀实验区成果交流展示、广州市第二届智慧教育成果展暨广州市信息技术赋能教学“十百千万”项目基地学校研讨活动在越秀区东风东路小学举办。活动通过课堂课例展示、主题发言、专家点评等形式，展现东风东路小学智慧教育风采，构建智慧学习环境，变革教学方式，推动教育高质量发展。
越秀区各中小学行政、骨干教师，广东省彭娅名校长工作室成员校长，广州市信息技术赋能教学“十百千万”人才培养项目基地学校的老师们参加现场研讨，活动还同步直播至省内外地区，供老师们在线同步学习交流。
作为技术赋能教学“十百千万”项目基地学校，东风东路小学通过多名骨干教师的课例展示其智慧课堂教学成果。
教师陈淑庭在五年级数学课《中国纹样的奥秘——图形的旋转》上，以中国纹样为载体，利用GeoGebra软件，引导学生借助平板电脑等工具、通过小组合作等形式，在实验中感受旋转三要素对旋转结果的影响，通过实践方式启发学生思维，推动学生积累科学严谨的研究经验，发展单元知识学习理念。这节课，以理性的数学知识和感性的美术创意设计融合，让学生感受到中国优秀传统文化的魅力。
在五年级语文课上，青年骨干教师黄颖雯带领学生共同学习古诗《闻官军收河南河北》，读出诗味，品出诗情。课上，老师引导学生在古诗的学习中联系大时代大背景，了解诗人个人情况，深刻感受诗人的爱国情怀，从而为单元大任务学习“专题故事会”打下坚实的素材基础。同时，老师运用智能纸笔，在检测预习环节，通过大数据的收集，及时了解学生的知识盲点，从而进行重点讲解。在“想象写话”环节，老师运用点阵笔跟踪了解学生的写话情况，从而为反馈评价提供坚实的依据。教学老师借力于智能技术的语文课堂，大大提高学生学习的效率。
活动现场，东风东路小学老师李伟健展示了信息科技课例《智慧安全校园》，鼓励孩子发现生活中真实问题。同学们运用各种开源硬件，结合编程方法进行实验，获取科学数据，通过自己的智慧和创意，动手创造智能“安全提示机器人”。
活动上，东风东路小学基地学校成员老师、来自越秀区文德路小学的卢燕凤进行题为《技术赋能，激活课堂——“利用平移解决问题”》的案例分享。案例中借助网页版动画课件，满足交互需求；借助平台大数据，精准把握学情，实现个性分层学习；借助动画游戏导入，激发学习兴趣；借助信息技术，化静为动，让学生感受知识形成过程，把知识还原于生活实际。
东风东路小学基地学校成员老师、来自越秀区农林下路小学的冯智勇以小学数学《制定“农林庙会”销售计划》为题进行五年级跨学科项目学习分享。本案例选题新颖有趣，激发学习动力；充分借助平台，突显高效学习；引导多元评价，促进全面发展。
活动现场，广州市电化教育馆馆长彭斌带来精彩致辞，他从数据意识谈起，倡导老师们不仅看数据，还要充分用数据；从教学设计引出学习目标就需有“教-学-评”一体化的设计。同时，他寄望东风东路小学的基地学校团队不断推陈出新，形成更多有意义、有特色的实践成果。
围绕“数字育人”的主题，基于东风东路小学24年信息化的实践探索经验，东风东路小学的代表余雪琴展示了东风东小学树立“数字育人”理念，实践之中创新探索，思想行动融合迭代。学校聚焦关键环节和关键项目，创立课程、课堂、评价的新样态。
作为教育部“网络学习空间普及应用”的优秀学校，东风东路小学的代表赵旋展现了“可生长”的教师网络学习空间，介绍目前已实现的学科资源常态化、个性化应用，打造温暖式空间让教育资源人文化，以“伴随式”评价实现学评智库体系化。
原中央电教馆馆长、广州市创建全国“智慧教育示范区”专家组组长王珠珠教授全程关注本次现场会，她在线观看了学校“数字育人”主题发言和课例展示。活动中，王珠珠充分肯定了学校近二十多年的信息化实践探索，并勉励学校在数字时代背景下勇立潮头，深入细化课堂教学创新，让特色品牌更加出彩。
华南师范大学教授谢幼如作为基地学校的特聘专家，对学校的发展作出“站位高远、理念创新、长期坚持、成效显著”的评价，她对基地团队提出“明确发展目标——分析论证——确定关键举措”的建设思路，并指明更清晰的发展方向。
广州市越秀区教育信息中心主任刘小莲对现场会进行总结指导，她希望学校孵化出教育高质量发展示范项目，培育出一批批理念新、技术强、专业优为核心的领军人和骨干教师，并寄望一代代教师们传承下去，创造更加丰硕的成果。